進修學校沿革與未來展望    

 一、進修學校沿革

　　本校附設補校之創立，乃本諸「有教無類」之原則，不分男女、年齡、職業，使人人都有接受教育的機會，使其學習一技之長，俾其服務社會報效國家，多貢獻一份力量。本校附設進修學校，係於民國五十八年將設校計劃呈報核示，於同年九月間奉准成立，即招收綜合商業科一班及電子設備修護科一班，隨時代演變於九十九學年度九月招收資料處理科二班。民國八十六年奉教育部來函更名為「進修學校」。其具備正式中學的各種條件，特將本校附設進修學校概況及展望簡述於後：

二、進修學校未來展望

（一）、本校進修學校之性質：
    本校進修學校係依據部頒「補習及進修教育法」而設置。其學制、資格、課程與普通中學無異；其與普通中學不同者，一為夜間上課；一為修業期滿後，除了學校舉行畢業考外，另由學校自訂期中、末考，達到標準後，統一頒發「畢業証書」。由此可知，進修學校與正式中學並無差異。

（二）、本校進修學校特點：
    本校一切設備，除依照教育法令辦理外，在教導上亦具有特點，以提高學生素質，藉取社會人士信賴。
１．敦聘優良教師，以深入淺出之教學方式，使在短期內能及時趕上潮流。
２．強調生活化、活潑化的重點教學，俾使成績較差的同學有所收穫，使學生通過考試順利畢業，取得畢業証書。
３．重視生活教育：提昇學生的氣質變化，糾正其不良習性，使其成為彬彬有禮之好學生。

（三）、本校進修學校將來的計劃展望：
    本校自創立進修學校四十三年來，在校長具前瞻遠見的領導下成效良好，秉持活力、科技、創新的辦校精神，使學校極具千人以上的規模。綜觀以上優點，本校最終之目的，是配合國家終身學習政策，使有志向學之青年，都有接受進修教育的機會，並由學校主動拜訪廠商輔導學生就業。有志者事竟成，希望青年朋友把握上進機會，努力進取以便開展自己光明的前程

1、榮獲教育部評定99、100學年度為「優質化」學校，使本校學生在政府補助下，能在職業教育與人文教育並重中，發展德、智、體、群、美、技等六育均衡的全人教育。
2、以激發學生潛能，培育學生適性發展，升學與就業並重為教學目標，強調生活化、活潑化的重點教學。
3、本著「教學正常化」、「輔導合理化」、「技術證照化」，在大台南地區屬於數一數二的技能證照的王國學校。
4、全校教室、專業教室、校車、學生宿舍均裝設冷氣，讓學生有舒適愉快的學習生活環境。
5、各科設備新穎完善，為內政部職訓局合格乙/丙級技能定術科考場。
6、將近三十種學生社團，包含有藝術、知性、技能、學術等性質豐富多元。
7、生活教育輔導：本校以「人性化」、「合理化」的精神來輔導同學，以輔導來替代處罰，培養同學自治及適應未來進入社會的能力，所以本校學生的生活常規及禮貎均很好。本校導師隨時和家長保持密切連繫，充分了解學生在家生活情形，也讓家長了解學生在學校上課的情形，共同輔導同學。學生如有任何缺曠課或違規行為，本校導師會立即和家長連絡，加強輔導學生。
8、技能檢定輔導：除了平時加強教學外，也在寒暑假期間開設技能檢定輔導班，加強同學參加技能檢定的能力，使每位同學在畢業前均能取得三張技術士證，（一張乙級技術士證，二張丙級技術士證）以增強就業競爭力。
9. 就業輔導：本校在畢業前就開始針對要就業同學做就業輔導，輔導本校畢業同學到本校合作實習工廠及大台南地區各相關行業工作。每年學生畢業前，本校合作實習公司及相關行業到本校來甄才，所以本校畢業生均能順利就業。
10. 開設第二專長班、學分班：為落實進修學校轉型，配合國家終身學習政策及社會工商業界需求，並且提昇學校與社區文化結合程度，達成敦親睦鄰目的，提供相關資源開辦第二專長教育班。因社會景氣不佳，失業率高，開設第二專長教育班提供社會人士修習另一種生活技能。